老師授課后的教學(xué)感想
老師授課后的教學(xué)感想
在這節(jié)課教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生對籃球很感興趣，這一濃厚興趣又調(diào)動(dòng)了學(xué)生提取已有知識(shí)的主動(dòng)性，而存在于腦海中的籃球賽形象又喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，可以說所有的學(xué)生都迅速進(jìn)入角色的嘗試練習(xí)。同時(shí)提高了學(xué)生的參與意識(shí)。教師在課堂教學(xué)中盡量以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，全身心地投入和體驗(yàn)，提高了參與意識(shí)。
例如：教師在講解原地運(yùn)球之前，先讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，盡量能讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去思考，然后師生一起共同去討論正確的運(yùn)球方法。最后科學(xué)評價(jià)，促使學(xué)生體驗(yàn)成功。一個(gè)人只有充滿自信的走向人生，才能去拼搏、去奮斗、去開拓。為使學(xué)生體驗(yàn)成功，教師充分發(fā)揮評價(jià)在課堂教學(xué)中的作用，采用了即時(shí)評、時(shí)時(shí)評的方法，同時(shí)采用師評、生評相結(jié)合評價(jià)模式，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)，時(shí)時(shí)處處予以鼓勵(lì)。從未讓所有的學(xué)生都能夠以高漲的熱情，全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。
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