《分類》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-11 16:08:24

《分類》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

《分類》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過各種活動，使學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對身邊的事物進行分類整理，初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地整理事物的習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生初步體驗將生活中簡單事物進行分類整理的作用。

　　3、結(jié)合生活情境，使學(xué)生進一步體會生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　4、結(jié)合本課教學(xué)對學(xué)生滲透滲透愛勞動、愛家庭的教育、環(huán)保知識教育。教學(xué)重點：經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。教學(xué)難點：在活動中讓學(xué)生感悟分類在生活中的用途。

　　教具：自制圖片、掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識分類：

　　談話導(dǎo)入：剛剛過完國慶節(jié)，大家玩得開心嗎？今天老師又給大家?guī)砹艘粋€好消息：我們學(xué)校馬上就要舉行秋季運動會了。（學(xué)生很興奮）那你想?yún)⒓邮裁大w育項目，可要抓緊時間鍛煉哦！

　　由天氣候比較干燥，老師為你們開運動會期間準(zhǔn)備了一些水果。（小黑板出示水果小圖片），看到這些水果，你想到什么？

　　揭示課題：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)物品的分類。（板書課題：分類）

　　二、聯(lián)系生活，探究分類：

　�。�1）我為大家準(zhǔn)備了一些盤子，你們能不能把水果分類裝到盤子里？學(xué)生上臺動手操作，并匯報分的過程。根據(jù)學(xué)生操作匯報的結(jié)果，師板書：按種類分、按顏色分、按形狀分……）

　　師小結(jié)：剛才我們把水果按他們的種類、顏色、形狀等進行了擺放，這種按不同的方式找到他們的共同特征進行擺放物品，就是把物品進行分類。同樣是一堆水果，因為分的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分得的結(jié)果也就不一樣。

　�。�2）你們的爸爸媽媽經(jīng)常帶你們?nèi)コ匈徫铮ǔ鍪緬靾D）瞧：超市的物品擺放得多整齊呀！這都是超市的工作人員的辛勒勞動成果，他們每天都要把商品按不同的種類整齊。你能說出他們是怎樣進行分類的嗎？（指不同的學(xué)生進行回

　　答）

　　（3）除了物品，人和動物同樣可以分類，請第五列的小朋友上來，大家想想你，你想怎樣給他們分類。（學(xué)生回答，按男女分、按衣服顏色分、按高矮分、按頭發(fā)長短分、………學(xué)生各抒其見，邊說邊上臺進行分）