簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法教案
簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法教案
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生通過觀察，初步理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理，并能正確計(jì)算．
2．使學(xué)生進(jìn)步知道1可以寫成分子、分母相同的分?jǐn)?shù)，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)．
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、類推能力．
教學(xué)重點(diǎn)
1．理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理．
2．會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)減法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理．
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏．
1．投影出示．
2．填空．
是9個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ）
是3個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ）
3．口算．
二、探究新知．
1．教學(xué)例3．【演示課件簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法】
�。�1）出示例3，一塊布長(zhǎng) 米，用去 米，還剩多少米？
�。�2）出示投影片
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說一說題意．
（4）引導(dǎo)學(xué)生討論交流．
使學(xué)生明確：
米就是9個(gè) 米， 米就是6個(gè) 米．
從9個(gè) 米減去6個(gè) 米，剩下3個(gè) 米，就是 米．
（米） 答：還剩 米．
�。�5）練習(xí)．
�、僮鲆蛔�
�。� ）－（ ）=（ ）
② ＝ （口述算理）
2．教學(xué)例4．
�。�1）出示例4 計(jì)算1－ ．
（2）演示動(dòng)畫分?jǐn)?shù)減法
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流．
使學(xué)生明確：
1可以分成8個(gè) ，就是 從8個(gè) 減去3個(gè) ，剩5個(gè) ，就是 ．
（板書： ）
�。�4）反饋練習(xí)．
�、僮鲆蛔�
�。� ）－（ ）=（ ）
�、� 口述算理
三、鞏固練習(xí)．
1．口算．
+
2．講桌寬 米，長(zhǎng)比寬多 米．講桌長(zhǎng)多少米？
3．小紅看一本故事書，第一天看了全書的 ，還剩幾分之幾沒有看？
四、課堂小結(jié)．
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法，同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律？
五、課后作業(yè)．
1． － － － －
�。� － － －
2．1－ 1－ 1－ 1－
3．兩棵小樹，第一棵高 米，第二棵高 米．哪一棵高？高出多少米？
【簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)減法教案】相關(guān)文章：
《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》教案（通用6篇）01-24
《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案03-20
《減法的初步認(rèn)識(shí)》的教案（精選7篇）10-12
蘇教版數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的教案03-20
《分?jǐn)?shù)的意義》教案 （通用11篇）10-17
《6和7的加減法》教案（精選6篇）10-16