孩子不獨(dú)立嗎？那一定是你的教育方法出了問題

　　孩子終究是需要學(xué)會(huì)長大的，終究需要離開父母自己去闖蕩的。所以家長不應(yīng)該事事為孩子包辦，什么都替孩子做好。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候需要教會(huì)還在獨(dú)立，讓他能夠自己的事情自己做。如果你的孩子不獨(dú)立，那么一定是你的方法出了問題。那么怎么教育孩子獨(dú)立呢，編者來跟你一起探討一下吧。

　　1、替孩子包辦一切

　　孩子不獨(dú)立通常都是家長惹的禍，現(xiàn)在很多孩子上幼兒園甚至小學(xué)了都沒有辦法自己穿衣服，自己吃飯，凡事都要父母操心。造成這樣的原因通常是父母對(duì)孩子過于寵溺，什么時(shí)候都替孩子包辦了，絲毫沒有讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　2、滿足孩子的要求

　　家長都把孩子視為珍寶，孩子說一不二這樣的做法是不多對(duì)的。家長不能夠無條件滿足孩子的一切條件，要讓孩子認(rèn)識(shí)到想得到任何東西都得通過自己的努力去獲取，而不是想要什么就有什么。無條件滿足孩子只會(huì)讓孩子形成對(duì)家長的依賴，讓孩子變本加厲地索取而不付出！

　　3、過度地保護(hù)孩子

　　孩子需要呵護(hù)，但是不能過度保護(hù)。因?yàn)闇厥依锏暮⒆涌偸情L不大的。我們不能因?yàn)椴幌牒⒆邮艿揭唤z一毫的傷害就對(duì)孩子做出各種保護(hù)措施，盡自己的一切努力去保護(hù)孩子。這樣的孩子永遠(yuǎn)也長不大，更不用說自己獨(dú)立了。

　　1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子拿主意

　　家長不能事事為孩子想好，凡事為孩子做完。相反家長需要?jiǎng)?chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓孩子自己拿主意，因?yàn)槊總�(gè)人看待事物都會(huì)有自己的看法的，我們應(yīng)該讓孩子有自己的想法，而不是禁錮他們的思維，讓他什么都聽自己的。家長不給孩子拿主意會(huì)讓孩子變得沒有主見，以后遇到事情就不知道怎么做出正確的決定了，很難培養(yǎng)孩子的抉擇能力。久而久之想讓孩子脫離父母生活也就更難了。

　　2、讓孩子學(xué)會(huì)克服困難

　　孩子在成長的過程中難免會(huì)遇到很多困難，我們需要給孩子一個(gè)克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)階段孩子都會(huì)遇到不同的困難，如果家長在孩子遇到困難的時(shí)候總是為孩子解決，不讓他們獨(dú)自面對(duì)困難的話，那么孩子也就失去了自己克服困難的機(jī)會(huì)了。孩子長大了對(duì)于突如其來的.困難也就會(huì)感到措手無策，甚至覺得自己沒有辦法解決困難，這樣自然不能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性了。

　　3、鼓勵(lì)孩子做力所能及的事

　　孩子的獨(dú)立性需要在不斷實(shí)踐和考驗(yàn)中培養(yǎng)，所以家長需要放手讓孩子做自己力所能及的事情。孩子自己能做的事情不能夠幫他完成，比如孩子自己的房間可以讓他自己整理，衣服可以讓他自己疊，這些雖然是小事情，但是做這些小事情對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性還是有很大的幫助的。他們需要從自理自己的生活開始逐步獨(dú)立，所以不得不學(xué)習(xí)這些生活的基本知識(shí)，這樣他們離開了父母才知道怎么去照顧好自己。

　　4、培養(yǎng)孩子思考的能力

　　勤于思考的孩子才能夠做好事情，家長不僅要讓孩子獨(dú)立去做事情，而且需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考思考能力。當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，家長可以引導(dǎo)孩子去找到問題的答案，不要急于把答案直接告訴孩子。讓孩子自己通過思考獲取的答案更能鍛煉孩子的思維能力，當(dāng)他們?cè)俅斡龅絾栴}的時(shí)候就懂得自己去想一下為什么了，而不是直接問父母答案。這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是有很大的幫助的。

　　編者語：孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去成長，在成長的過程中作為父母的一定要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們不能一味害怕孩子受傷而給他們過多的呵護(hù)與關(guān)懷。適當(dāng)?shù)姆攀帜軌蜃尯⒆訉W(xué)會(huì)自己成長，讓孩子變得更加獨(dú)立！

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