小學活動作文教學設計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編整理的小學活動作文教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。
一、 教學目標：
（一） 認知目標：
1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達，《記一次活動》作文教案。
2、 將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
（二） 情感目標：提高觀察和習作的興趣。
二、 教學重點、難點和訓練點：
�。ㄒ唬� 重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
�。ǘ� 難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當?shù)谋磉_。
�。ㄈ� 訓練點：能將活動中看到的、聽到的'、想到的內(nèi)容連句成段。
三、 教前準備：
�。ㄒ唬� 兩種水果
（二） 四個學生排練（學會說提示語，并加上適當?shù)膭幼鳌＃?/p>
�。ㄈ� 投影片一張。
四、 教學時間：
40分鐘。
五、 教學過程：
�。ㄒ唬� 師生談話。激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二） 組織活動，指導表達。
1、 根據(jù)提示第一次猜測。
�。�1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎么說，說了什么？
�。�2） 老師請四位同學上臺，用簡潔的`語言為同學作提示。
�。�3） 學生猜測。
�。�4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。
引：提示的同學怎么說，說了什么？回答的同學又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、 提示第二次猜測。
�。�1） 明確觀察要求：提示的同學怎么說，怎么做？回答的同學及其他同學又怎么表現(xiàn)？
（2） 四位同學再次提示。
�。�3） 學生猜測。
�。�4） 回憶過程，指導表達。
�。ㄈ� 指導習作。
1、 明確習作要求：
�。�1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
�。�2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學生習作。
3、 教師巡視指導。
�。ㄋ模� 習作反饋。
（五）課堂小結。
【小學活動作文教學設計范文】相關文章：
捐書活動教學設計03-16
冬天活動教學設計02-15
《背影》教學活動設計10-31
小學《觀潮》教學設計10-30
教學設計范文03-03
教學設計大賽活動方案01-22
《化石吟》教學活動設計11-03
小學語文課文輔導教學設計范文01-28
小學語文《贈汪倫》教學設計范文08-09
人教版小學《贈汪倫》教學設計范文07-31