寫動物作文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能讀懂例文，知道作者是抓住貓的外形和動作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把貓寫得很有情趣的。

　　2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　預(yù)習(xí)、觀察動物

　　教學(xué)流程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求

　　1．談話激情。

　　同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇描寫動物的文章，知道動物是我們的好朋友。

　　這節(jié)課我們就來寫一篇描寫動物的習(xí)作。

　　2．明確要求。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動

　　1．說一說。

　　你喜歡的動物有什么特點(diǎn)？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）

　　有過哪些動人的有趣的故事？

　　2．歸納。

　�。�1）寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。

　�。�2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。

　　（3）要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。

　　3．小組交流。

　　4．交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。

　　5、讀范文。

　　6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿。

　　第二課時(shí)

　　一、評改延伸，深化習(xí)作感受

　　1．回顧習(xí)作要求

　　2．小組評改。

　　3.班級交流。

　　優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀

　　4．提出修改意見。

　　5．學(xué)生修改。

　　6.學(xué)生互改作文。

　　二、抄寫到作文本上。

　　范文。

　　可愛的小貓

　　我家養(yǎng)了一只聰明可愛的小貓.

　　小貓可漂亮了!它全身的毛潔白無瑕,像一朵白云似的.一雙眼睛圓溜溜的.晚上,它的眼睛會發(fā)亮,像兩顆閃亮的綠寶石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我們稱它為"陰陽耳".

　　小貓可聰明了.我每次放學(xué)回來,它都會圍著我"喵喵"地叫,好像在說:"歡迎你回來,我的小主人."有一次,我拿了一些米飯給它吃,可它一點(diǎn)兒也不吃,直瞅著我叫.我知道它的.意思,就拿了一條小魚放在米飯上,它立即搶了過來,用腳爪撕著,津津有味地吃.

　　我家的小貓還是捉老鼠的高手呢!記得有一天晚上,老鼠正在偷吃米,房間里有"吱吱"的響聲.小貓豎起耳朵仔細(xì)聽,當(dāng)它辨清方向后,立刻像離弦的箭一樣沖過來.狡猾的老鼠見情況不妙,想找個(gè)洞鉆進(jìn)去.就在老鼠猶豫的時(shí)候,小貓迅速撲了上去.就這樣,老鼠成了小貓的美味佳肴.

　　小貓是我家的開心果,我們越來越喜歡它了。

　　第三課時(shí)

　　一、賞析習(xí)作。

　　1、選幾篇好的習(xí)作賞析。

　　2、指名讀習(xí)作。

　　3、欣賞好的寫法、詞句、片段。

　　二、點(diǎn)評。

　　三、不滿意自己作文的學(xué)生可再修改。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　寫一種動物

　�。�1）寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn)。

　　要按一定的順序。

　�。�2）寫動物習(xí)性。

　�。�3）要寫出自己的感情。