《從社區(qū)看我家》教學設計范文

　　第一部分

　　課題

　　從社區(qū)看我家

　　學習目標

　　知識和技能目標：

　　1、說出社區(qū)的特點。

　　2、說出地圖的“語言”及功能。

　　過程與方法（能力水平）目標：

　　1、使用地圖，找到具體的地方，并向人們描述它的相對位置。

　　2、嘗試用“東南西北”等術(shù)語來解說地圖。

　　3、通過鼓勵，學生課后收集地圖，進一步加深對地圖的感性認識， 增強收集資料的能力。

　　情感態(tài)度，價值觀目標：

　　1、初步體驗使用地圖解決現(xiàn)實問題的過程和能力。

　　2、通過對社區(qū)情景的觀察，學生學會關(guān)注身邊的事情。

　　學習重點及學習難點

　　學習重點：地圖的“語言”及使用。

　　學習難點：社區(qū)概念、對具體地點相對位置的.描述。

　　教學重點及解決辦法

　　社區(qū)概念，由于較抽象，學生難以正確把握，需要通過直觀手段來獲得。

　　教學媒體

　　錄像：大源集鎮(zhèn)社會生活場景。

　　實物投影儀：學生繪制的學校平面圖及老師提供的學校標準平面圖。

　　教學策略

　　有關(guān)社區(qū)的概念、特點用談話法。

　　有關(guān)地圖的“語言”用發(fā)現(xiàn)法。

　　第二部分

　　教學流程

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　感悟情景

　　導入新課

【《從社區(qū)看我家》教學設計】相關(guān)文章：

《看雪》教學設計12-06

《看浪花》教學設計01-31

看浪花教學設計02-14

看菊花教學設計02-18

《看菊花》教學設計06-15

《看菊花》教學設計07-04

《看冰燈》的教學設計05-24

看雪的教學設計07-14

《看日歷》教學設計01-03