玩具柜臺(tái)前的孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)模版
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)24課
課前透視：本文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)
故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的.良好教材。
現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文中小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)字。
2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀能力和默讀習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入新課
1、 六一兒童節(jié)快到了，這一天，你們打算怎么過(guò)？
2、 揭示課題，板書，學(xué)生齊讀
3、 認(rèn)記“具、柜”兩個(gè)字。
二、 初讀課文
1、 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
難讀的句子要多讀幾遍。
2、 識(shí)記生字
重點(diǎn)指導(dǎo)“售、品、兵、�！钡茸值淖至x字形。
3、 讀詞語(yǔ)。
4、 全文有幾個(gè)自然段？分段讀課文
三、 深入感知
1、 課文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？誰(shuí)給你留下的印象最深？為什
么？
2、 劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。
3、 交流
A、“不，我只看看，不讓媽媽買�！蹦泻屩f(shuō)。
�。�1） 指名讀。
�。�2） 哪個(gè)字最能體現(xiàn)小男孩非常懂事？（搶）
重點(diǎn)理解“搶”
�。�3） 搶”這個(gè)行為怎么樣？小男孩為什么“搶”？
�。�4） 指導(dǎo)朗讀。
�。�5） 哪個(gè)詞能看出男孩喜歡玩具汽車？
B、
�。�1） 劃出詞。
�。�2） “目不轉(zhuǎn)睛”什么意思？
�。�3） 把話完整地讀出來(lái)。
�。�4） 指導(dǎo)朗讀
C、
�。�1） 小兵不買的原因是什么？
（2） 師范讀。
D、
�。�1） 售貨員阿姨提出送他一個(gè)時(shí)，小兵為什么拒絕了？你能
理解他嗎？他心里怎么想的？
�。�2） 指導(dǎo)朗讀。
4、 你覺得小兵是個(gè)什么樣的孩子？
5、 默讀全文，去更加深刻的認(rèn)識(shí)小兵，并被他感動(dòng)。
四、 擴(kuò)展延伸
1、 你聽了這個(gè)故事有什么感觸？為什么？
2、 相信你們的父母會(huì)為你們的變化和成長(zhǎng)而欣慰、而自豪！
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