小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《摘桃子》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過比賽活動，加強(qiáng)對5的乘法口訣的掌握；通過設(shè)置各種具體生活的情景，練習(xí)用乘法解決實(shí)際問題。
2、通過各種情境設(shè)置，練習(xí)5的乘法運(yùn)算，在生動活潑的氣氛中使學(xué)生體會，運(yùn)用乘法解決問題的'快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：關(guān)于5的乘法運(yùn)算。
難點(diǎn)：運(yùn)用5的乘法運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、摘桃子，復(fù)習(xí)舊知。
1、請學(xué)生觀察黑板上的圖畫，敘述題意。
2、引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)：可是，小猴子不會乘法，需要同學(xué)們的幫助�，F(xiàn)在老師請兩個同學(xué)上臺幫助這兩只小猴。
3、表揚(yáng)先完成計算的學(xué)生，然后變動算式，讓另外兩個學(xué)生上臺比賽運(yùn)算。如此反復(fù)幾次，盡量多給學(xué)生一些參與的機(jī)會，加強(qiáng)他們對5的乘法口訣的掌握。
二、練一練。
1、給學(xué)生一定的時間，看圖完成教材第12頁第一題。并請一位同學(xué)談?wù)勛约旱拇鸢浮?/p>
2、評價學(xué)生的答案，接著引導(dǎo)提問：還有沒有其它答案？
3、表揚(yáng)學(xué)生積極思考的態(tài)度，并請一個學(xué)生談?wù)劦谝环鶊D的乘法算式的意義。
4、請學(xué)生獨(dú)立完成第13頁第2題，并分別說說自己的答案。
5、先給學(xué)生一些時間看圖，再請一位同學(xué)提問，最后他們列出算式并計算出答案。
6、評價學(xué)生的答案。請學(xué)生獨(dú)立完成第4題，再以小組為單位，討論第4題的答案。
7、以故事的形式講述乘法的來歷，增加學(xué)生的課外知識，豐富課堂氣氛。
三、練習(xí)設(shè)計。
四、課堂小結(jié)。
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