項(xiàng)城九中 聶曉宇

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！我是來(lái)自項(xiàng)城九中的聶曉宇，今天我說(shuō)課的課題是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上第七單元Uint 7 How much are these pants?下面我從七個(gè)方面說(shuō)我這堂課的設(shè)計(jì)。

一、教材分析

教材的地位及作用

本課是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上第7單元的第一課時(shí)，教材內(nèi)容圍繞著詢(xún)問(wèn)價(jià)格展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返膬r(jià)格與顏色。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。并讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的交際性，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能真正的做到用語(yǔ)言進(jìn)行交際的最終目的。

二、學(xué)情分析

1.從學(xué)生的認(rèn)知心理：七年級(jí)的學(xué)生他們正處在青春發(fā)育期，他們都有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。特別是對(duì)他們熟悉的話(huà)題學(xué)生的愛(ài)好會(huì)更濃，本單元的話(huà)題正符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，所以我就設(shè)計(jì)各種任務(wù)型的課堂活動(dòng)讓學(xué)生人人都能參與活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自信心。

2.學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生通過(guò)近大半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已具備了初步的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)談?wù)撟约旱南埠�，所以我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，面向全體，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生都能有收獲 ，體會(huì)成功的喜悅。

3.學(xué)生的思維能力：該年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的記憶力和模擬能力，但知識(shí)的拓展和運(yùn)用的能力有待培養(yǎng)。我們教師要充分利用這一點(diǎn)在教學(xué)課本知識(shí)的同時(shí)，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力

Section A主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習(xí)談?wù)摲�裝的價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì)談?wù)搶?duì)服裝的喜好和購(gòu)物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。

2.過(guò)程與方法

利用多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)及模擬現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景，談?wù)摲�裝并學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的購(gòu)物訓(xùn)練和聽(tīng)力訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及學(xué)生的穿著，是愛(ài)美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話(huà)題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話(huà)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的生活習(xí)慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)：How much is this T-shirt? It is seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．.

2.教學(xué)難點(diǎn)突破

Section A重在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，談?wù)撊绾卧?xún)問(wèn)服裝的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購(gòu)物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練。

五、教法和學(xué)法

1 、教法

采用任務(wù)型，面向全體，分層教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。

2 、學(xué)法

通過(guò)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)的反復(fù)應(yīng)用，親身體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品味人生，提高道德修養(yǎng)。

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師利用多媒體出示服裝圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽)進(jìn)行關(guān)于服裝方面名詞的學(xué)習(xí)以及如何詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格并作出回答。

設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。

（二）、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，合作交流，學(xué)習(xí)探究

1.利用多媒體出示服裝圖片(帖有價(jià)格標(biāo)簽)，讓學(xué)生合作進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，可以達(dá)到面向全體的教學(xué)目的，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)。增深學(xué)生之間的友誼。

2. 讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)自己所穿的衣服的價(jià)格。

設(shè)計(jì)意圖：其目的是讓學(xué)生知道學(xué)以致用的道理，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，使其認(rèn)識(shí)到什么才是我們追求的人生目標(biāo)。

3. 多媒體出示美元讓學(xué)生說(shuō)出人民幣與美元的匯率關(guān)系

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)他們所了解的匯率的變化，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)提醒學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

4. 利用多媒體對(duì)事物進(jìn)行顏色與大小方面的說(shuō)明，讓學(xué)生進(jìn)行自己所需商品價(jià)格的問(wèn)答活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：解決現(xiàn)實(shí)生活中物品多樣化的矛盾，使課堂教學(xué)更具有真實(shí)性，更能讓學(xué)生體會(huì)到要學(xué)以致用的道理。

5. 模擬現(xiàn)實(shí)，利用多媒體展示真實(shí)的購(gòu)物的場(chǎng)景。完成3a部分書(shū)面表達(dá)的教學(xué)任務(wù)景。

設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，同時(shí)也達(dá)到分層教學(xué)的目的。

6. 利用多媒體展示諺語(yǔ)。

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)理解尊重父母，感謝母恩，珍惜我們所擁有生活。

（三）、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：鞏固提高

1.利用多媒體展示la部分的插圖

設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。讓知識(shí)再現(xiàn)。

2.出示1b聽(tīng)力部分的圖片及錄音材料并播放錄音讓學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：提高聽(tīng)力能力，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的變相復(fù)習(xí)。

3. 出示2a部分的圖片及錄音材料并播放錄音學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝. 完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖：提高聽(tīng)力能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4. 重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)價(jià)格標(biāo)簽，完成2b部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)

設(shè)計(jì)意圖：鞏固并掌握how much問(wèn)句的構(gòu)成和應(yīng)答。

（四）、第四教學(xué)環(huán)節(jié)：練習(xí)

借助多媒體展示一些練習(xí)題，習(xí)題的設(shè)置遵循由易到難。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固并掌握所學(xué)知識(shí)，讓不同的學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。

（五）、課堂小結(jié)

本課采用自主，合作的學(xué)習(xí)策略，利用多媒體課件，談?wù)摲�裝并學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì)如何購(gòu)物，本課重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

（六）、布置作業(yè)

作業(yè)：模擬現(xiàn)實(shí)記錄商店里為母親購(gòu)買(mǎi)禮物的情景。

設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到英語(yǔ)的交際目的。

bag hat skirt T-shirt

socks shoes pants shorts

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit7 How much are these pants ?

How much is T-shirt ?

It is 3 dollars.

How much are these pants

They are 5 dollars.

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握購(gòu)物的知識(shí)，更要達(dá)到英語(yǔ)是用來(lái)交際的最終目的。同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的生活習(xí)慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力，最終達(dá)到教育學(xué)生的教育目的。

好了，我的說(shuō)課就到這里，有不足之處請(qǐng)大家指正，謝謝大家！