高大的皂莢樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
高大的皂莢樹(shù)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字。
2．理解課文內(nèi)容，了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)。
3．了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹(shù)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解課文的記敘順序，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫皂莢樹(shù)的方法。
2．了解皂莢樹(shù)的特點(diǎn)和一年四季為同學(xué)們提供的方便。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、解題，導(dǎo)入新課。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
課文除了寫皂莢樹(shù)的高大，還寫了什么？請(qǐng)大家自由朗讀課文，把課文讀通、讀順，同時(shí)思考以下問(wèn)題：
1．皂莢樹(shù)的高大表現(xiàn)在哪里？課文哪幾個(gè)段落描寫了它的高大？
2．課文還寫了什么？
3．畫出你讀不懂的地方。
三、檢查自學(xué)情況。
1．指名朗讀課文。
2．通過(guò)剛才的自學(xué)，你讀懂了什么？還有什么不懂的？
四、學(xué)習(xí)第一至四自然段（第一部分）。
1．請(qǐng)大家默讀第一至四自然段，想一想，你從這四個(gè)段落中讀懂了什么？
2．課文是怎樣寫皂莢樹(shù)高大、茂盛的特點(diǎn)的？
3．作者在描寫皂莢樹(shù)這兩個(gè)特點(diǎn)的時(shí)候，在寫法上有一個(gè)共同之處，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
教師小結(jié)：這種寫法直接明了地點(diǎn)出了皂莢樹(shù)的特點(diǎn)，使讀者一目了然，同時(shí)也表達(dá)了作者由衷的贊美之情。
2．指導(dǎo)朗讀。
五、學(xué)習(xí)第五至十自然段（第二部分）。
1．課文最后說(shuō)“皂莢樹(shù)啊，你給我們多少快樂(lè)，多少啟迪”。皂莢樹(shù)給了同學(xué)們哪些快樂(lè)？自由朗讀課文第五至十自然段，畫出有關(guān)的語(yǔ)句。
2．這部分與課題“高大的皂莢樹(shù)”之間有什么聯(lián)系？
3．這一部分是按什么順序?qū)懙哪兀?/p>
4．指導(dǎo)朗讀。
5．皂莢樹(shù)給了同學(xué)們什么啟迪？
6．“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”這一句中，“一顆種子”指的是什么？
7．指導(dǎo)有感情地朗讀。
六、總結(jié)全文，談感受。
通過(guò)作者的介紹，我們知道皂莢樹(shù)具有舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。你還知道有哪些人和物具有這種品格嗎？啟發(fā)學(xué)生談感受.。
七、布置作業(yè)。
把你要贊美的人或物寫一寫。
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